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Nuove Voci

York Community High School

di Sara Siliquini Nelle classi di Italiano 3 e Italiano 4, un progetto che mi è piaciuto era quando abbiamo scelto una città italiana per ricercare le differenze nelle comunità negli Stati Uniti e l’Italia. Prima del progetto, avevo appena scoperto dal test del DNA di mia zia che la nostra famiglia è dell’Abruzzo. Ho sempre pensato che fossimo solo di Ascoli Piceno, quindi ho deciso di ricercare Pescara, la capitale dell’Abruzzo. Ho imparato che il primo festival di Jazz d’Italia è stato a Pescara. Tanti musicisti leggendari hanno suonato lì, come Bill Evans, Miles Davis, Chick Corea, e Keith Jarrett. In generale, penso che ...

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West Leyden High School 

della classe d’italiano 3 e Prof. Sourbis Il ventidue novembre gli studenti che seguono i corsi delle lingue moderne hanno avuto l’opportunità di scoprire la cultura delle lingue imparata a West Leyden nel Modern Language Festival. Attività da scegliere erano: papel picado, cucinare Salsa latina, le crepes, giochi Africani-Francesi, un Escape-Room, pulseras, e una caccia al tesoro chiamata Amazing Race Italian Style. Oltre alle attività, si poteva anche comprare tamales, focaccia, o cornetti per assaggiare i sapori delle culture. Per “Amazing Race Italian Style” gli studenti sono stati divisi in squadre. Ogni squadra doveva scegliere un nome di un marchio italiano ...

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Prospect High School

di Angelica Bielawski e Isabelle Huerta Il novembre e dicembre scorso, Venezia ha affrontato le grandi inondazioni che hanno distrutto dei tesori di Venezia. L’acqua alta era la peggiore inondazione dal 1966 ed è arrivata a 1.4 metri sopra il livello del mare. A causa dell’acqua alta, la nostra classe di AP Italiano di Prospect High School si è unita per offrire assistenza finanziaria a Venezia. In particolare, abbiamo collaborato con NIAF e Redoro, l’azienda italiana dell’olio d’oliva in cui facciamo lo stage internazionale, per fare una raccolta di beneficenza per Venezia. Abbiamo fatto una promozione:  vendere l’olio e mandare tutti ...

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Indian Trail Junior High School

della Professoressa Lauren Krause Enza Spilotro e gli studenti a Addison Trail High School Italian Quattro sono venuti a visitare gli studenti in 8° grado nella classe d’Italiano a Indian Trail Junior High School a Addison. Questo è il terzo anno che studenti di Addison Trail sono venuti a parlare della loro conoscenza e l’amore per la lingua e cultura Italiana. Hanno giocato a Gimkit un gioco sull’internet e hanno ricevuto delle cose per la partecipazione: le caramelle e le bandiere dell’Italia! Hanno parlato al programma a Addison Trail High School. Gli studenti hanno studiato le coniugazioni e il vocabolario ...

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Wheeling High School

di Leandro Cruz Tredici italiani sono venuti per dieci giorni per lo scambio Ravenna-Wheeling. Durante questo tempo siamo diventati una comitiva di amici. Questa è stata un’esperienza che mi ha cambiato la vita. La prima sera siamo andati a mangiare e abbiamo parlato come se ci conoscessimo da una vita e ci siamo divertiti molto. Abbiamo mangiato cibo americano e anche il cibo messicano dalla nostra eredità. Siamo andati in pizzeria ed hanno assaggiato la pizza stile Chicago.  Abbiamo fatto tanto insieme ma soprattutto abbiamo goduto il nostro tempo insieme. Abbiamo anche imparato come essere responsabili. Eravamo tutti disposti ad ...

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Marist High School

della Classe d’Italiano 2 Honors Benvenuti alla classe d’Italiano 2 Honors a Marist con la Professoressa Zulato! Nel semestre passato, abbiamo studiato le tradizioni del cibo italiano e come il cibo è il cuore della cultura italiana. In particolare, abbiamo appreso della storia e delle origini del tiramisù, un cibo essenziale dell’Italia. Durante una delle nostre lezioni la nostra professoressa ha portato gli ingredienti per la creazione del tiramisù (lo zucchero, il mascarpone, i savoiardi, il cacao, il caffè e le uova) e gli utensili per prepararlo. Noi abbiamo fatto il tiramisù e l’abbiamo mangiato la lezione successiva: era saporito. ...

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Glenbard North High School

di Alexa Marshall Ciao! Mi chiamo Alexa Marshall e vado a Glenbard North High School. L’ultimo semestre, la mia classe ed io abbiamo fatto un progetto di artisti italiani. Abbiamo studiato un’artista che troviamo interessante e abbiamo presentato l’artista di fronte alla classe. Dopo, abbiamo studiato un’opera famosa e la storia dietro questa. Successivamente, abbiamo scelto una delle nostre opere preferite con un compagno. Abbiamo stampato una grande versione dell’opera e abbiamo usato una matita per colorare il dorso nero. Sui pannelli del soffitto della classe, abbiamo rintracciato le file importanti così si potevano vedere sui pannelli. Abbiamo usato i ...

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Saint Viator High School

di Olimpia Giacalone e Daniel Fecko Quando la Professoressa Anna Clara Ionta della Loyola University di Chicago è venuta nella nostra classe d’italiano AP, sapevamo che avrebbe dato una lezione sui gesti degli italiani, però non avremmo mai immaginato che sarebbe stata una lezione così divertente. Non sapevamo che i gesti fossero una lingua per sé e fino a quel momento non eravamo sicuri del loro significato. Ma quando ci ha insegnato gesti per esprimere “Chi se ne frega,” “Basta,” “Che paura,” e tante altre espressioni, abbiamo capito che i gesti mostrano un altro lato della cultura italiana: la vitalità, ...

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South Middle School

di Sydney Lupo, Hailie Barone e Addison Prince È incredibile che siamo all’ultimo anno di italiano a South. Abbiamo scelto l’italiano tre anni fa – Tre anni di divertimento! Dunque, quest’anno è più difficile perché ci stiamo preparando per il liceo. La grammatica, i verbi regolari e irregolari, gli aggettivi, gli articoli determinativi/indeterminativi — UFFA! Ma Prof. Sasso ha molti giochi per aiutarci a imparare le regole. Abbiamo cominciato questa unità con i vestiti, lo stile dei vestiti e dove possiamo comprare gli abbigliamenti! Poi, abbiamo scritto un dialogo al negozio. Al negozio abbiamo scelto qualcosa da comprare e abbiamo ...

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Highland Park High School

di Lily Nyman Il programma d’italiano alla nostra scuola è piccolo, ma speciale. La cultura italiana è ricca e la lingua è bellissima. Per festeggiare Halloween quest’anno, la mia classe ha fatto un progetto di ricerca su vari italiani famosi e poi abbiamo creato maschere con le loro facce. Poi abbiamo presentato una breve biografia su di loro davanti alla classe. Ad esempio: alcuni studenti hanno scelto di presentare su Giorgio Armani, Leonardo da Vinci, e Galileo Galilei. Era un progetto interessante e divertente! Studiamo l’italiano con la Professoressa Barbanente da tre anni. Con il suo aiuto, abbiamo imparato molto: ...

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