di Iacopo Siciliano

Gli studenti del secondo livello di Prospect High School hanno fatto una gita scolastica al North American Pizza and Culinary Academy a Lisle. L’esperienza alla scuola per pizzaioli è stata molto divertente e interessante. Abbiamo imparato dell’origine e della storia della pizza. Maestro pizzaiolo Leo è stato molto comico ed un buon professore. Ci ha insegnato come cucinare la pizza tradizionale d’Italia. La mia pizza è stata la migliore pizza che io abbia mai mangiato. Oggi posso fare la vera pizza italiana con la mia famiglia ed è molto deliziosa. Grazie a tutti della scuola pizzaiola per una grande esperienza. Ora siamo certificati in una lezione dell’impasto della pizza. Grazie a Redoro per l’aiuto finanziario e l’organizzazione della Prof. Scolaro.

Italidea-Midwest offre fondi per le scuole medie di Chicago città, provincia di Chicago e St. Louis grazie ai contributi del Ministero dell’Istruzione e la raccolta fondi per mantenere e eventualmente creare nuovi programmi di lingua italiana per la scuola media. Domenica 23 febbraio 2020, Italidea-Midwest ha ospitato la sua prima festa di Carnevale per studenti, genitori, insegnanti e la comunità italiana per presentare ogni scuola, i lavori dei loro studenti e per celebrare il Carnevale nello stile di Italidea-Midwest.

L’evento, tenuto a Casa Italia, ha dato spazio a molte attività. Ogni scuola membro di Italidea-Midwest ha presentato i lavori dei suoi studenti e gli insegnanti hanno accolto ospiti e genitori per parlare dei singoli programmi. È stata anche un’opportunità di scambio collaborativo per gli insegnanti dei vari programmi. Ogni scuola ha esposto uno striscione creato dai loro studenti insieme a un video illustrando le attività e i successi di ogni classe.

Durante la celebrazione del Carnevale, c’era uno stand dove studenti e genitori potevano creare le loro maschere personalizzate. Gli studenti hanno prodotto dei lavori bellissimi, pieni di colore, sfarzosi e frutto di molta immaginazione. Gli studenti avevano la possibilità di farsi la foto sul tappeto rosso con Italidea sullo sfondo per essere poi trasportati sul Ponte di Rialto a Venezia per una foto in una gondola e il suo gondoliere. Costumi, cappelli e maschere giocano un ruolo importante nella celebrazione del carnevale e Italidea ha fatto la sua parte. Ragazzi e genitori hanno potuto indossare mantelli, maschere e cappelli direttamente giunti da Venezia.

Non è mancata la musica e il rinfresco, con gli immancabili biscotti e focaccia per tutti. Italidea ringrazia Caputo’s Fresh Markets, Fenice Catering e la Cavaliera Lyn Scolaro per le loro gentili donazioni. Un grazie speciale va anche a Nancy Cometa e Darrell Marchioretto di Casa Italia per tutta l’organizzazione e la preparazione che hanno reso l’evento un successo. Come sempre, ringraziamo Paul Basile che incentiva tutti i nostri sforzi e per condividere con la Comunità Italiana le grandi cose che i nostri ragazzi stanno facendo per continuare a studiare la nostra lingua e cultura grazie a Fra Noi.

Un grazie speciale va a Isabella Miller, video editor, e Luc Vasilevich, i Cavalieri di Prospect High School e i Rebels (Ribelli) di Ridgewood High School che hanno impiegato la loro domenica per contribuire al successo dell’evento. Grazie veramente!

Italidea-Midwest sta aggiornando al suo sito così da poter fornirvi ulteriori informazioni sulle nostre scuole membro. Per favore continuate a visitare il nostro sito dove posteremo il video e altre foto della Festa di Carnevale. Stiamo anche cercando di incrementare il numero delle classi di lingua, organizzare altri eventi e trovare supporto economico per continuare con il nostro lavoro. Vorrei anche ringraziare il nostro Executive Board e la Board of Directors per aver dato il loro tempo per continuare il lavoro di Italidea-Midwest. Infine, vorrei ringraziare il Console Giuseppe Finocchiaro di Chicago e il suo ufficio per tutto il loro supporto.

Continuate a visitare il nostro sito italidea-midwest.org che continuiamo ad aggiornare per fornirvi ulteriori informazioni sui nostri studenti, scuole ed eventi. Siamo una organizzazione 501(c)3 e accettiamo qualsiasi donazione. Contattatemi in qualsiasi momento all’indirizzo email italideamidwest@sbcglobal.net.

Grazie mille e viva la bella lingua italiana!

di Sara Siliquini

Nelle classi di Italiano 3 e Italiano 4, un progetto che mi è piaciuto era quando abbiamo scelto una città italiana per ricercare le differenze nelle comunità negli Stati Uniti e l’Italia. Prima del progetto, avevo appena scoperto dal test del DNA di mia zia che la nostra famiglia è dell’Abruzzo. Ho sempre pensato che fossimo solo di Ascoli Piceno, quindi ho deciso di ricercare Pescara, la capitale dell’Abruzzo. Ho imparato che il primo festival di Jazz d’Italia è stato a Pescara. Tanti musicisti leggendari hanno suonato lì, come Bill Evans, Miles Davis, Chick Corea, e Keith Jarrett. In generale, penso che sia una città molto ispirante e culturale. Molti studenti nella classe hanno ricercato le comunità delle loro famiglie in Italia, è stata una bella esperienza!

della classe d’italiano 3 e Prof. Sourbis

Il ventidue novembre gli studenti che seguono i corsi delle lingue moderne hanno avuto l’opportunità di scoprire la cultura delle lingue imparata a West Leyden nel Modern Language Festival. Attività da scegliere erano: papel picado, cucinare Salsa latina, le crepes, giochi Africani-Francesi, un Escape-Room, pulseras, e una caccia al tesoro chiamata Amazing Race Italian Style. Oltre alle attività, si poteva anche comprare tamales, focaccia, o cornetti per assaggiare i sapori delle culture. Per “Amazing Race Italian Style” gli studenti sono stati divisi in squadre. Ogni squadra doveva scegliere un nome di un marchio italiano come Gucci, Vespa, Chicco, etc. I partecipanti dovevano usare l’app GooseChase che mostrava sedici sfide di diversi temi. Ogni sfida che gli studenti completavano correttamente vinceva punti. Alla fine la squadra che ha accumulato più punti ha vinto una scattola di cioccolata Kinder per ogni persona.

di Angelica Bielawski e Isabelle Huerta

Il novembre e dicembre scorso, Venezia ha affrontato le grandi inondazioni che hanno distrutto dei tesori di Venezia. L’acqua alta era la peggiore inondazione dal 1966 ed è arrivata a 1.4 metri sopra il livello del mare. A causa dell’acqua alta, la nostra classe di AP Italiano di Prospect High School si è unita per offrire assistenza finanziaria a Venezia. In particolare, abbiamo collaborato con NIAF e Redoro, l’azienda italiana dell’olio d’oliva in cui facciamo lo stage internazionale, per fare una raccolta di beneficenza per Venezia. Abbiamo fatto una promozione:  vendere l’olio e mandare tutti i fondi a Venezia. In totale, abbiamo raccolto $800 per conservare la storia e la bellezza di Venezia. Lo stage ringrazia tutti coloro che hanno contribuito a questa causa speciale.

della Professoressa Lauren Krause

Enza Spilotro e gli studenti a Addison Trail High School Italian Quattro sono venuti a visitare gli studenti in 8° grado nella classe d’Italiano a Indian Trail Junior High School a Addison. Questo è il terzo anno che studenti di Addison Trail sono venuti a parlare della loro conoscenza e l’amore per la lingua e cultura Italiana. Hanno giocato a Gimkit un gioco sull’internet e hanno ricevuto delle cose per la partecipazione: le caramelle e le bandiere dell’Italia! Hanno parlato al programma a Addison Trail High School. Gli studenti hanno studiato le coniugazioni e il vocabolario della moda. Gli studenti in 8° grado completeranno il livello uno Italiano a Indian Trail Junior High School. Poi, passeranno a livello due a Addison Trail High School l’anno prossimo. L’esperienza consente agli studenti di saperne di più sul programma per il prossimo anno!

di Leandro Cruz

Tredici italiani sono venuti per dieci giorni per lo scambio Ravenna-Wheeling. Durante questo tempo siamo diventati una comitiva di amici. Questa è stata un’esperienza che mi ha cambiato la vita. La prima sera siamo andati a mangiare e abbiamo parlato come se ci conoscessimo da una vita e ci siamo divertiti molto. Abbiamo mangiato cibo americano e anche il cibo messicano dalla nostra eredità. Siamo andati in pizzeria ed hanno assaggiato la pizza stile Chicago.  Abbiamo fatto tanto insieme ma soprattutto abbiamo goduto il nostro tempo insieme. Abbiamo anche imparato come essere responsabili. Eravamo tutti disposti ad aiutarci. Non vedo l’ora di viaggiare in Italia e voglio ringraziare Prof. Hawkins, Prof. Bonasera e Prof. Mueller e le due scuole: Wheeling High School e il Liceo Scientifico A. Oriani per questa esperienza fantastica ed indimenticabile.

della Classe d’Italiano 2 Honors

Benvenuti alla classe d’Italiano 2 Honors a Marist con la Professoressa Zulato! Nel semestre passato, abbiamo studiato le tradizioni del cibo italiano e come il cibo è il cuore della cultura italiana. In particolare, abbiamo appreso della storia e delle origini del tiramisù, un cibo essenziale dell’Italia. Durante una delle nostre lezioni la nostra professoressa ha portato gli ingredienti per la creazione del tiramisù (lo zucchero, il mascarpone, i savoiardi, il cacao, il caffè e le uova) e gli utensili per prepararlo. Noi abbiamo fatto il tiramisù e l’abbiamo mangiato la lezione successiva: era saporito. Ci è piaciuta l’esperienza perché ci siamo divertiti, e abbiamo improvvisato un po’ e abbiamo creato un tiramisù originale. Attraverso lo studio di cibo e l’esperienza attuale della preparazione del tiramisù, abbiamo imparato di più sulla passione del cibo che non possiamo imparare dai libri.

di Alexa Marshall

Ciao! Mi chiamo Alexa Marshall e vado a Glenbard North High School. L’ultimo semestre, la mia classe ed io abbiamo fatto un progetto di artisti italiani. Abbiamo studiato un’artista che troviamo interessante e abbiamo presentato l’artista di fronte alla classe. Dopo, abbiamo studiato un’opera famosa e la storia dietro questa. Successivamente, abbiamo scelto una delle nostre opere preferite con un compagno. Abbiamo stampato una grande versione dell’opera e abbiamo usato una matita per colorare il dorso nero. Sui pannelli del soffitto della classe, abbiamo rintracciato le file importanti così si potevano vedere sui pannelli. Abbiamo usato i pastelli per ricreare le opere. Quando abbiamo messo i pannelli del soffitto, il soffitto sembrava bellissimo! Tutte le persone hanno fatto un buon lavoro e ogni opera sembrava reale. Questo era il mio progetto preferito del primo semestre di scuola!

di Olimpia Giacalone e Daniel Fecko

Quando la Professoressa Anna Clara Ionta della Loyola University di Chicago è venuta nella nostra classe d’italiano AP, sapevamo che avrebbe dato una lezione sui gesti degli italiani, però non avremmo mai immaginato che sarebbe stata una lezione così divertente. Non sapevamo che i gesti fossero una lingua per sé e fino a quel momento non eravamo sicuri del loro significato. Ma quando ci ha insegnato gesti per esprimere “Chi se ne frega,” “Basta,” “Che paura,” e tante altre espressioni, abbiamo capito che i gesti mostrano un altro lato della cultura italiana: la vitalità, la spontaneità. Tutte le nostre famiglie parlano a gesti—dalle nonne, agli zii, ai cugini—e sono essenziali per comunicare. Una cosa è certa: la lezione della Professoressa Ionta non è stata una barba. Grazie, Prof!