Language

Sapere  To be “in the know” about how the Italian language works, we must know how to use the verb sapere and be acquainted with the verb conoscere.   Let’s start with sapere. Sapere is an irregular verb that ends in -ere. It means “to know,” as in to know a fact. Since sapere is irregular, the root will be different from the infinitive verb for all forms except the voi form.  Interestingly, the root for the noi form differs by only a single letter from the regular root — with the addition of a second letter p. The irregular conjugations are given …

Ho bisogno di…  When we express our needs, we are also communicating our feelings, and the ability to do this in different ways makes our language skills much more rich.  In Italian, there are several verb phrases that can be chosen if one want to express a need: “ho bisogno di,” “mi serve,” and “averne voglia.”  Many times, these three verb phrases are interchangeable, but there are subtle differences that determine the choice one makes to use each one. The very popular phrase, “ho bisogno di…” means, “I need…”  The verb ho is, of course the first person conjugation of …

Volere is an Italian verb that means “to want” or “to need.” Volere ends in -ere, which makes it a second conjugation verb.  However, it is also an irregular verb, and the stem will change for all forms except the voi form.  As you can imagine, volere is a very important verb to know in order to communicate what your needs are while in Italy, and you will find the io and tu forms are very important to commit to memory. The verb conjugation table below is presented with the visual learner in mind, and this includes color-coding for easy …

For a general assessment of the weather, Italians use the multipurpose verb fare (‘to do’ or ‘to make’) in the third person singular, which you’ll remember is fa. In English, the verb ‘to be’ is used to refer to what the weather actually is outside. Instead, Italians speak of what the weather is doing or making. It’s very important to think in Italian if we want to talk about the weather in Italian. Remember that the reference to “it” in the Italian sentence will be left out, as usual. Below are some examples of how this works, with the correct English …

di Iacopo Siciliano Gli studenti del secondo livello di Prospect High School hanno fatto una gita scolastica al North American Pizza and Culinary Academy a Lisle. L’esperienza alla scuola per pizzaioli è stata molto divertente e interessante. Abbiamo imparato dell’origine e della storia della pizza. Maestro pizzaiolo Leo è stato molto comico ed un buon professore. Ci ha insegnato come cucinare la pizza tradizionale d’Italia. La mia pizza è stata la migliore pizza che io abbia mai mangiato. Oggi posso fare la vera pizza italiana con la mia famiglia ed è molto deliziosa. Grazie a tutti della scuola pizzaiola per …

Italidea-Midwest offre fondi per le scuole medie di Chicago città, provincia di Chicago e St. Louis grazie ai contributi del Ministero dell’Istruzione e la raccolta fondi per mantenere e eventualmente creare nuovi programmi di lingua italiana per la scuola media. Domenica 23 febbraio 2020, Italidea-Midwest ha ospitato la sua prima festa di Carnevale per studenti, genitori, insegnanti e la comunità italiana per presentare ogni scuola, i lavori dei loro studenti e per celebrare il Carnevale nello stile di Italidea-Midwest. L’evento, tenuto a Casa Italia, ha dato spazio a molte attività. Ogni scuola membro di Italidea-Midwest ha presentato i lavori dei …

The Italian verb passare means “to pass,” as in “to pass through,” “pass by,” “pass time,” or “spend time.” This verb is used in many ways in Italian! We use the verb “to pass” or “passed” less often in informal English, often defaulting to more general English verbs like, “get/gone,” “put” or “spend/spent” when we really mean “pass” or “passed.” But in Italian, it is important to be more specific and use the verb passare if you want to sound like a native when describing situations that have come to pass! 1. Use passare when you will “pick up” or …

di Sara Siliquini Nelle classi di Italiano 3 e Italiano 4, un progetto che mi è piaciuto era quando abbiamo scelto una città italiana per ricercare le differenze nelle comunità negli Stati Uniti e l’Italia. Prima del progetto, avevo appena scoperto dal test del DNA di mia zia che la nostra famiglia è dell’Abruzzo. Ho sempre pensato che fossimo solo di Ascoli Piceno, quindi ho deciso di ricercare Pescara, la capitale dell’Abruzzo. Ho imparato che il primo festival di Jazz d’Italia è stato a Pescara. Tanti musicisti leggendari hanno suonato lì, come Bill Evans, Miles Davis, Chick Corea, e Keith Jarrett. In generale, penso che …

della classe d’italiano 3 e Prof. Sourbis Il ventidue novembre gli studenti che seguono i corsi delle lingue moderne hanno avuto l’opportunità di scoprire la cultura delle lingue imparata a West Leyden nel Modern Language Festival. Attività da scegliere erano: papel picado, cucinare Salsa latina, le crepes, giochi Africani-Francesi, un Escape-Room, pulseras, e una caccia al tesoro chiamata Amazing Race Italian Style. Oltre alle attività, si poteva anche comprare tamales, focaccia, o cornetti per assaggiare i sapori delle culture. Per “Amazing Race Italian Style” gli studenti sono stati divisi in squadre. Ogni squadra doveva scegliere un nome di un marchio italiano …

di Angelica Bielawski e Isabelle Huerta Il novembre e dicembre scorso, Venezia ha affrontato le grandi inondazioni che hanno distrutto dei tesori di Venezia. L’acqua alta era la peggiore inondazione dal 1966 ed è arrivata a 1.4 metri sopra il livello del mare. A causa dell’acqua alta, la nostra classe di AP Italiano di Prospect High School si è unita per offrire assistenza finanziaria a Venezia. In particolare, abbiamo collaborato con NIAF e Redoro, l’azienda italiana dell’olio d’oliva in cui facciamo lo stage internazionale, per fare una raccolta di beneficenza per Venezia. Abbiamo fatto una promozione:  vendere l’olio e mandare tutti …